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白云悠悠

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不言放弃

2014-2-28 10:29:22 阅读31 评论0 282014/02 Feb28

  

诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名”。理解有多深,爱就有多深。只有了解学生,理解学生,才能有师生情谊,有了感情,才能沟通,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。随着深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好后进生的转化工作。其实成绩差,又经常犯错误的学生更需要教师的疼爱和呵护。真正的爱学生,就要经常深入学生之中,和他们交流,和他们一起思考,一起游戏,真正做学生的朋友。

 

本学期我担任学校三年级(3)班的班主任

作者  | 2014-2-28 10:29:22 | 阅读(31) |评论(0) | 阅读全文>>

浅谈学生作文的批改

2013-9-29 14:30:48 阅读34 评论0 292013/09 Sept29

 

作文难,写作文难,批作文更难。可以说,作文是每位语文老师最痛苦的事。但做为语文老师最大乐趣也在于,能与学生在作文中沟通心灵,也正是为了这份“沟通”,语文老师被“批改”作文占据了大部分工作甚至业余时间。我们不妨算一笔小账:一学期一般说来“大作文”(课堂作文)有7篇,加上期中与期末考的就是9篇,还有每周一次的“小练笔”。一个老师带一个班,每班平均40人,一篇文章算400字,一位语文老师一学期仅作文一项的“批阅”量就可想而知。

如果老师对每位学生的作文都要“精批细改”,从错别字到布局谋篇,教师拿着红笔,就像医生拿着手术刀,对学生的文章大动干戈,把自己改得头昏眼花。遗憾的是,尽管老师如此“卖力”,也往往得不到多大效果。因为我们的批阅更多的是一

作者  | 2013-9-29 14:30:48 | 阅读(34) |评论(0) | 阅读全文>>

润物细无声

2013-6-26 10:14:02 阅读29 评论1 262013/06 June26

背景】

 

作为教师,我们经常遇到这样的学生,作业拖拉不按时完成,或干脆不做,破罐子破摔。任凭你教师苦口婆心也好,哄、吓唬也罢,他们不为所动,依然我行我素。我班学生孔文就是这样的一位学生。

 

朽木不可雕也?

 

作者  | 2013-6-26 10:14:02 | 阅读(29) |评论(1) | 阅读全文>>

培养学生良好的学习习惯

2013-6-26 10:09:58 阅读22 评论0 262013/06 June26

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。

作者  | 2013-6-26 10:09:58 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

关爱后进生

2013-5-23 13:47:35 阅读23 评论0 232013/05 May23

        一、学生基本情况

 

我班的马晓同学,上课发言很积极,是个可爱的男孩,我对他另眼相看,认为他是个可塑之才。没想到他说的和做的是另外一套。做作业时动作很慢,思想很不集中,回家作业经常不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。孩子比较调皮,上课不注意听讲,爱犯错,惹得周围的同学很反感。

 

二、采取策略和辅导过程

 

1.我作为班主任,不能讨厌、歧视这个学生,不能简单地认为是思想和品德问题,粗暴地训斥、打骂,而要多关心,多理解,使其感到温暖而有触动,有悔意,为教育引导打下基础。

作者  | 2013-5-23 13:47:35 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

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